|
|
В наших курсах
испанского языка студент - это ключевое слово, это основной
элемент, принимающий активное участие в образовательнои процессе.
Преподаватель играет роль <<гида>>, ориентирующего
студентов таким образом, чтобы они извлекали наибольшую пользу
не только из материала, изучаемого в классе, но и из того, что
они подсознательно воспринимают на улице, участвуя в социальной
жизни испанского общества.
Таким образом, мы используем гибкий метод обучения, подкреплённый грамматической
базой, что позволяет нашим студентам изучить подлинный испанский язык,
пригодный для любой ситуации в испаноговорящем мире и для любого человека,
говорящего на испанском. Это универсальный испанский язык, начинающийся с
учебников и идущий к своей главной задаче - общению.
Чтобы сделать процесс обучения болле эффективным, количество учащихся
в группе не превышает десяти человек. Мы считаем, что персонализированная
форма преподавания более продуктивна.
В первый день проводится письменный и устный тест, с целью определить
уровеннь владения языком студента и подобрать для него подходящую группу.
Предлагаемые нами курсы имеют четыре уровня:
|
УРОВЕНЬ
|
ЦЕЛИ
|
|
НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
|
-
Получить первоначальное представление о языке.
-
Овладеть основными грамматическими структурами.
-
Строить и понимать фразы на простые бытовые темы.
-
Овладеть элементарным словарным запасом.
-
Овладеть первоначальными навыками разговора с помощью практических
коммуникативных упражнений.
|
|
ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ
|
- Овладеть более сложными грамматическими структурами.
- Строить и понимать фразы на бытовые темы.
- Научиться применять грамматический навыки в основных разговорных ситуациях
|
|
СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
|
-
Углубить ознакомление с грамматическими структурами и синтаксисом.
-
Строить и понимать фразы на бытовые темы на уровне, позволяющем
без проблем справляться с каждодневными ситуациями.
|
|
УГЛУБЛЁННЫЙ УРОВЕНЬ
|
-
Закрепить и усовершенствовать конкретные аспекты языка.
-
Углубить и усовершенствовать навыки письменной и устной
речи посредством специализированных упражнений.
|
|
